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课程

云顶app下载的目标是培养知识分子, 社会, 有创意的, 物理, 云顶app下载所有学生的道德和精神发展.

AGGS课程的目标是:

确保所有学生都了解自己对未来的选择,并为毕业后的生活挑战做好准备.

通过学术享受学习, 广泛而均衡的课程设置,让所有学生发挥潜能.

激发学生成为具有创造力的终身学习者, 好奇心和批判性思维.

鼓励学生建立自信和自我意识,并认识到他们对学校和社会的影响.

提供丰富的学习和发展机会,以提高领导能力, 合作和团队精神, 并培养文化知识和理解.

坚持学校的价值观:

  • 团结 -包容多元社会
  • 合作 -相互尊重、相互支持地一起工作
  • 赋权 -激励年轻人开拓自己的道路
  • 无私 ——庆祝同龄人的成就
  • 毅力 ——以诚信和勤奋战胜挑战
  • 愿景 -富有创造力和朝气蓬勃的学生

三个关键阶段

curriculum-1在关键的第三阶段,所有的学生都在混合能力的小组中学习. 遵循共同的课程安排, 英语的组成, 数学, 科学, 地理位置, 历史, 艺术, 戏剧, 跳舞, 音乐, PE, 设计技术, 计算, 宗教研究, 公民身份和两门法语语言课程, 德语和西班牙语.

九年, 学生在生物学的不同学科中学习, 化学和物理课.

四个关键阶段

Our 关键阶段4 课程 is broad so that students can experience a range of opportunities across the curriculum; balanced because it is unwise for students to narrow down their options before the age of 16; relevant to students’ individual needs and to the demands of a rapidly-changing world; and personalised so that the level and type of work are suited to the ability and learning style of each individual student. 英语语言、英语文学和数学是所有学生的必修课. 云顶app下载致力于EBacc课程,因此学生也被要求学习地理或历史, 至少有一个MFL学科,并以独立或三部曲的形式授予科学奖. 在“关键阶段三”学习的所有其他科目都是学生参加GCSE考试的可选科目, 以及新的选择,如商务和食品准备 & 营养.

五个关键阶段

云顶app下载的第三阶段和第四阶段的原则延续到六年级,使学生有明确的发展方向. 课程是围绕配合良好的科目建立的(学生学习三, 并有一定程度可达四个高级程度). 这包括一系列便利措施 & 专业科目、扩展项目和核心数学. 云顶app下载的目标是让学生对自己的六年级课程有一种掌控感,从而为快速变化的世界提供广泛的选择和基本技能.

辅导工作和PSHE

反欺凌-Training (41)

这些活动每年都很重要,旨在鼓励个人决策能力, 有表达想法的信心,并意识到个人对社会的责任. 学生亦被鼓励回顾他们的进步, 评估他们的技能和素质,并记录各种各样的成就.

性教育

性教育是在道德框架内提出的, 这不仅提供了信息, 但也鼓励负责任的行为. 生理方面包括在整个学校的科学和生物课程中,在PSHE课程中,在导师小组中有关于个人关系的讨论. 学生可以从国家课程大纲中不要求的科目中退出. 欢迎家长/照顾者与学校职员讨论课程及使用的资料.

宗教教育

有规律的, 7 - 9年级的宗教研究课程是有时间表的,宗教研究是GCSE和A Level的一个选项. 课程不分教派,家长/看护者如有兴趣了解课程安排或讨论任何问题,欢迎与学校联络. 如果家长/看护者要求,学生可以停课.

安迪•伯纳姆(5)公民身份

公民身份在学校课程中具有高度优先地位. 学校选举产生的校董会蓬勃发展,学生有许多机会透过学生领导的团体,如生态学校委员会,为学校社区作出贡献, 国际特赦组织和UR-Voice(政治讨论和辩论组织). 公民身份还提供了一个完整的GCSE课程在关键阶段4.

浓缩

K4同样重要的是,云顶app下载的教学课程是个人和社会发展的经验组合, 培养公民意识和社区工作,迎接挑战.

这些包括, 关键阶段5的工作经验, 旅行, 广泛的课外活动俱乐部, 包括D、E, 筹款活动, 支持他人, 指导并代表学校开展一系列活动. 所有课程的目的都是帮助云顶app下载的学生发展自己的身份,以便他们准备好并准备好充分参与学校以外的生活.

在关键阶段4和5,在课程时间内提供丰富的计划,包括体育, 学习和复习技能, 公民身份和六年级EPQ, 核心数学和一个志愿项目 & 工作经验.

 

有关课程详情,请参阅课程图或学校大纲:

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