联盟
学习
学生保险费2015 - 2016
2015-16年度学生津贴计划支出
教育部学生津贴资助指引
小学生津贴于2011年4月推出. 学校可以决定如何使用学生奖励基金，以确保缩小成绩差距.
学生奖励计划为以下学生提供资助:
- 谁有资格享用免费学校餐
- 在过去的6年里，任何时候都接受过免费学校餐的人(FSM)(每个孩子935英镑)
- 他们在过去的六个月里一直被照顾着(每个孩子1900英镑)
- 父母目前在军队服役(每个孩子300英镑)
- 在2005年12月30日或之后，谁是根据2002年收养法案被领养的，或谁是根据特别监护令被领养的. 在1991年10月14日或之后，根据居留令，学校还将获得学生津贴(1900英镑)。
学校要对这些钱的使用负责, 及成绩表将列出受“学生优异奖”资助的弱势学生的成绩.
本文件概述了2015/16年度学生津贴的拟议支出.
2015/16年度可用资金:32,090英镑.00
主要目标:
- 继续部分资助首席高级导师的职位，以提供额外的监督和支持
- 透过提供额外资源，重点为所有主要阶段的学生提供额外支援
- 继续为获发“学生津贴”的学生提供机会，让他们获得同样的课外活动机会
- 确保所有收到学生奖励的学生都能获得课程旅行的资金, 学生代表学校参加一年的团体旅行和其他机会
- 给每个学生200英镑.为每两年一次的住宿和课外旅行捐出00美元
- 为了确保符合FSM资格的学生能够在午餐时购买均衡的膳食.
- 为了确保符合FSM资格的学生能够在开学时购买早餐
- 为制服的费用做贡献
- 在必要或适当时，通过外部提供者(如社区变革基金会)为学生提供1:1的指导.
每隔一段时间就每个目标检讨开支，以确保开支符合云顶app下载的预期及建议的计划.
| 关键目标1 部分资助首席高级导师的职位，以提供额外的监督和支持 |
|
| 行动: 通过指导监督和提供适当的额外干预. 消除任何阻碍学术成功的障碍，并跟踪进步和表现 |
|
| 成功标准: 学生在核心科目和KS3和KS4方面的成绩符合或高于预期水平. |
|
| 关键人物: T Copestake(成就)，P Osborne(数据经理)，首席高级导师 |
|
| 监测和评价: 全年监测数据 |
|
| 日期: 2015年9月 | 成本: £8500 |
| 关键目标2 透过提供额外资源，重点为所有主要阶段的学生提供额外支援 |
|
| 行动: 执行一项政策，允许各部门使用资金购买修订指南/材料, 书籍或其他可能被推荐的设备, 确保FSM学生完全接触课程，取得超出预期的进步 |
|
| 成功标准: 结果验证了该学校的FSM学生/学生取得了超过预期的进步，并且FSM和非FSM学生之间没有差距. |
|
| 关键人物: N Walker(教学主管 & 学习)、T·科派斯塔克(成就)、P·奥斯本(数据管理员). |
|
| 监测和评价: 监测教师在每个关键阶段为学生提供的跟踪数据. 从学术的角度来证明开支的合理性. |
|
| 日期: 2015年9月 | 成本: £5000 |
| 关键目标3: 继续为获颁“学生津贴”的学生提供机会，让他们获得同样的额外课程机会 |
|
| 行动: 为所有收到奖励的学生提供参加学校课外活动的机会.g.) (DoE，巡回音乐课). 学校应自行承担租用专业设备的费用，或在适当情况下自行承担实际教学费用. |
|
| 成功标准: 那些获得学生奖励的学生可以参加学校提供的一些课外活动，从而参与到更广泛的学校社区生活中. 证据由整个学校审计课外课程的提供和参与. 没有学生会因为错过学校课程以外的机会而处于不利地位. 云顶app下载将促进学生在课外学习的参与和享受. 瞳孔反馈的使用. |
|
| 关键人物: J Ogunmyiwa(第五届校长)，N Walker(教学主任) & 学习) |
|
| 监测和评价: 与学生讨论他们参加过的活动, 并定期检查课堂以外任何学习活动的出勤率. |
|
| 日期: 2015年9月起 | 成本: £3000.00 |
| 关键目标4: 确保所有收到学生奖励的学生都能获得课程旅行的资金, 学生代表学校参加年度团体旅行和其他机会. |
|
| 行动: 确保学生能够获得所有课程旅行和年度团体旅行的资金(以确保包容性). 除此之外，让院系知道学生/学生有资格获得这些旅行的资金. |
|
| 成功标准: 合资格领取“学生津贴”的学生，可获资助参加任何课程/学年团体旅游. 课程旅行提供了额外的学习经验，可能会对未来的学习产生影响, 跟进课堂工作或任何受控评估的成绩(KS4). |
|
| 关键人物: J Ogunmyiwa(副校长)，N Walker(教学主任) & 贝瑞(商业 & 财务经理)，财务团队，活动统筹 |
|
| 监测和评价: 学生之声及家长论坛 |
|
| 日期: 从2015年9月 | 成本: £2000.00 |
| 关键目标5: 确保所有收到学生保费的人都能获得供款, 每两年一次的课外旅行. |
|
| 行动: 确保中小学生有机会参加课外活动. 让父母/照顾者意识到这一贡献. 通知所有员工，让他们知道任何组织的住宿旅行. |
|
| 成功标准: 符合资格领取学生津贴的学生，可获得任何住宿费用的财政资助, 课外旅行. 学生们参加这些旅行. |
|
| 关键人物: J Ogunmyiwa(副校长)，N Walker(教学主任) & 贝瑞(商业 & 财务经理)，财务团队，活动统筹 |
|
| 监测和评价: 学生之声及家长论坛 |
|
| 日期: 从2015年9月 | 成本: £3000.00 |
| 关键目标6: 为了确保符合FSM资格的学生能够在午餐时购买均衡的膳食 |
|
| 行动: 增加每日1英镑的拨款.80 to £2.00. 与餐饮供应商讨论菜单选择和用餐方案，以确保午餐时间的均衡膳食. 定期检查提供给学生的伙食. |
|
| 成功标准: 额外的钱被学生们用在了午餐时间的食堂里. 2英镑有一系列的膳食可供选择.00 |
|
| 关键人物: J Ogunmyiwa (V - Principal)， R Berry(财务经理)，Sodexo(餐饮供应商) |
|
| 监测和评价: 学生的声音——学生们觉得他们在午餐时间有足够的选择，并与他们沟通，如果足够的话，他们可以购买均衡的膳食. |
|
| 日期: 从2015年9月 | 成本: £900.00 |
| 关键目标7: 为了确保符合FSM资格的学生能够在开学时购买早餐 |
|
| 行动: 增加每日的资金分配，包括额外的1英镑.学生可在早餐俱乐部使用. |
|
| 成功标准: 额外的钱被学生们用在了午餐时间的食堂里. 2英镑有一系列的膳食可供选择.00 |
|
| 关键人物: J Ogunmyiwa (V Principal)、S Mason(财务助理)、Sodexo(餐饮供应商) |
|
| 监测和评价: 学生的声音 |
|
| 日期: 从2015年9月 | 成本: £6840.00(以每天50便士计算) |
| 关键目标8: 为有资格领取学生津贴的学生支付校服费用 |
|
| 行动: 通知家长/照顾者此目标. |
|
| 成功标准: 家长/护工可使用代金券购买制服. |
|
| 关键人物: J Ogunmyiwa (V Principal)， R Berry(财务经理)，S Mason |
|
| 监测和评价: 家长反馈 |
|
| 日期: 从2015年9月 | 成本: £3100 |
| 关键目标9: 在必要或适当时，通过外部提供者(如社区变革基金会)为学生提供1:1的指导. |
|
| 行动: 资深导师和工作人员确定哪些学生将受益于1:1的指导，以增加信心, 改善参与或需要额外支持以帮助他们实现愿望的人. |
|
| 成功标准: 参与的学生参与到这个过程中，并取得预期的进步 |
|
| 关键人物: J Ogunmyiwa(校长)，首席高级导师 |
|
| 监测和评价: 学生和导师的反馈 |
|
| 日期: 从2015年9月 | 成本: £500.00 |
