学生保险费2017 - 2018
2017-18年度学生高级奖学金计划支出
教育部学生津贴资助指引
小学生津贴于2011年4月推出. 学校可以决定如何使用学生奖励基金,以确保缩小成绩差距.
学生奖励计划为以下学生提供资助:
- 有资格享用学校免费餐的学生, 或者在过去六年中任何时候做过的(每个孩子935英镑)
- 父母一方在军队服役的学生(每个孩子300英镑)
- 受照顾的学生, 或由英国当地政府(LA)提供住宿(照顾孩子LAC)(1英镑),900每个孩子)
- 这些学生在被收养之前是由英国或威尔士地方当局照顾的, 或根据特殊监护令或儿童安排令(LAC后)留下照顾的人(每个孩子1900英镑)
学校要对这些钱的使用负责, 及成绩表将列出受“学生优异奖”资助的弱势学生的成绩.
本文件概述了2017/18学年学生奖学金的拟议支出
可用资金2017/18£28,075
学校2017/18年的策略旨在解决以下障碍,使学生有资格获得学生奖励的教育成就
- 信心和恢复力的水平
- 获得额外的课程资源,使所有人都能取得进步
- 参加课外活动可以提高他们的学习能力
- 参与扩展/丰富的机会,以扩大学生的教育经验
主要目标:
- 继续资助首席高级导师的职位,以提供额外的监督和支援
- 通过提供额外的资源,在所有关键阶段为学生提供额外的支持
- 透过课堂内的干预及支援,支援弱势学生
- 为确保符合资格领取“学生津贴”的学生在早期就业时获得建议和指导,以助他们达致理想.
- 继续为获发“学生津贴”的学生提供机会,让他们获得同样的课外活动机会
- 确保所有收到学生奖励的学生都能获得课程旅行的资金, 学生代表学校参加一年的团体旅行和其他机会
- 允许每个学生都有100英镑.每年为一次住宿的课外旅行捐出00美元
- 为了确保符合FSM资格的学生能够在午餐时间购买均衡的膳食.
- 确保符合FSM资格的学生能够在开学时购买早餐
- 为制服的费用做贡献
每隔一段时间就每个目标检讨开支,以确保开支符合云顶app下载的预期及建议的计划.
关键目标1资助首席高级导师的职位,以提供额外的监督和支持 |
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行动: 通过指导和健康支持,监测并提供适当的额外干预. 消除任何阻碍学术成功的障碍,并跟踪进步和表现 |
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成功标准: 学生在核心科目及KS3和KS4的成绩符合或高于预期水平. |
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关键人物: T Copestake(成就),P Osborne(数据经理),首席高级导师 |
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监测和评价: 全年监测数据 |
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日期:2017年9月 |
成本:£9340 |
关键目标2透过提供额外资源,为各主要阶段的学生提供额外支援 |
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行动: 执行一项政策,允许各部门使用资金购买修订指南/材料, 书籍或其他可能被推荐的设备, 确保学生充分学习课程,取得超出预期的进步 |
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成功标准: 结果验证了学生取得了超过预期的进步,在这所学校,弱势学生和非弱势学生之间没有差距. |
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关键人物: N Walker(教学主管 & 学习)、T Copestake(成就)、J Ogunmyiwa(副校长)、P Osborne(数据经理) |
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监测和评价: 监测教师提供的数据,跟踪学生在每个关键阶段. 从学术的角度来证明开支的合理性. |
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日期:2017年9月 |
成本:£4500 |
关键目标3透过课堂内的干预及支援,支援弱势学生. |
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行动: 中层领导的展示和对制定2017-18年度目标的贡献 整个学校的员工都接受了更好地理解数据的培训, 因此能够监控, 更有效地跟踪和支持. 学习的重点是学步要成为小学生和优等生在课堂上使用的教学策略. 在hod分钟上的站立项目 所有工作人员都接受过心理健康急救培训 |
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成功标准: 缩小学习差距,确保适当的反馈到位 确保所有教职员都知道哪些学生有资格获得“学生津贴”,以便他们能获得学习课程所需的支持 |
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关键人物: 奥根米岩(副校长), N Walker(助理副校长), T Copestake(助理副校长) |
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监测和评价: 通过课堂观察和学习散步来监控课程. 关键阶段3和4的数据监测. |
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日期:2017年9月 |
成本:£550 |
关键目标4确保符合资格领取“学生升学津贴”的学生获得适时及适当的就业辅导及指引,以达致理想. |
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行动: 为有资格申请小学生津贴的弱势学生提供及时和额外的指导 |
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成功标准: 有资格获得学生津贴的学生可以选择完成GCSE后的下一步. |
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关键人物: K Galvin(六年级校长),J Ogunmyiwa(副校长),C Mcloughlin (Connexions) |
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监测和评价: |
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日期:2017年9月 |
成本:£225 |
关键目标5:继续为获颁“学生津贴”的学生提供机会,让他们获得同样的额外课程机会 |
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行动: 为所有收到奖励的学生提供参加学校课外活动的机会.g.)(巡回音乐课、LAMDA考试、DoE). 学校应自行承担租用专业设备的费用,或在适当情况下自行承担实际教学费用. |
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成功标准: 那些获得学生奖励的学生可以参加学校提供的一些课外活动,从而参与到更广泛的学校社区生活中. 证据由整个学校审计课外课程的提供和参与. 没有学生会因为错过学校课程以外的机会而处于不利地位. 促进学生参与和享受课外学习. 学生反馈的使用. |
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关键人物: J Ogunmyiwa(第五届校长),N Walker(教学主任) & 学习) |
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监测和评价: 与学生讨论他们参加过的活动, 并定期检查课堂以外任何学习活动的出勤率. |
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日期:2017年9月起 |
成本:£1500 |
关键目标6:确保所有收到学生奖励的学生都能获得课程旅行的资金, 学生代表学校参加年度团体旅行和其他机会. |
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行动: 确保学生能够获得所有课程旅行以及年级团体旅行的资金(确保包容性). 除了让院系意识到学生有权获得这些旅行的资金. |
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成功标准: 合资格领取“学生津贴”的学生,可获资助参加任何课程/学年团体旅游. 课程旅行提供了额外的学习经验,可能会对未来的学习产生影响, 跟进课堂工作或在任何NEA或考试中的成绩(KS4). |
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关键人物: J Ogunmyiwa(副校长),N Walker(教学主任) & 贝瑞(商业 & 财务经理),财务团队,活动统筹 |
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监测和评价: 学生之声及家长论坛 |
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日期:2017年9月起 |
成本:£2300 |
关键目标7:确保所有收到学生保费的人都能获得供款, 每年的课外旅行. |
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行动: 确保学生有机会参加课外活动. 让父母/照顾者意识到这一贡献. 通知所有员工,让他们知道任何组织的住宿旅行. |
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成功标准: 符合资格领取学生津贴的学生,可获得任何住宿费用的财政资助, 课外旅行. 学生们参加这些旅行. |
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关键人物: J Ogunmyiwa(副校长),财务团队,活动协调员 |
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监测和评价: 学生来自家长/看护者的声音和反馈 |
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日期:2017年9月起 |
成本:£2750 |
关键目标8:确保符合FSM资格的学生能够在午餐时间购买均衡的膳食 |
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行动: 增加每日1英镑的拨款.80 to £2.00. 与餐饮供应商讨论菜单选择和用餐方案,以确保午餐时间的均衡膳食. 定期回顾提供给学生的膳食优惠. |
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成功标准: 额外的钱被学生们在午餐时间用在了食堂里. 2英镑有一系列的膳食可供选择.00 |
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关键人物: J Ogunmyiwa (V - Principal), R Berry(财务经理),Sodexo(餐饮供应商) |
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监测和评价: 学生的声音——学生们觉得他们在午餐时间有足够的选择,并且被告知如果足够的话,他们可以购买一份均衡的膳食. |
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日期:2017年9月起 |
成本:£650.00 |
关键目标9:确保符合FSM资格的学生能够在开学时购买早餐 |
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行动: 增加每日的资金分配,包括额外的1英镑.学生可在早餐俱乐部或娱乐中心使用. |
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成功标准: 额外的钱被学生们在午餐时间用在了食堂里. 这里有一系列1英镑的早餐/娱乐选择.00 |
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关键人物: J Ogunmyiwa (V Principal)、S Mason(财务助理)、Sodexo(餐饮供应商) |
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监测和评价: 学生的声音 |
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日期:2017年9月起 |
成本:£3230 |
关键目标10:为有资格领取学生津贴的学生提供校服费用 |
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行动: 通知家长/照顾者此目标. |
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成功标准: 家长/护工可使用代金券购买制服. |
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关键人物: J Ogunmyiwa (V Principal), R Berry(财务经理),S Mason |
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监测和评价: 家长反馈 |
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日期:2017年9月起 |
成本:£3000 |