关键目标1

资助首席高级导师的职位，以提供额外的监督和支持

行动:

通过指导和健康支持，监测并提供适当的额外干预.  消除任何阻碍学术成功的障碍，并跟踪进步和表现

成功标准:

学生在核心科目及KS3和KS4的成绩符合或高于预期水平.

关键人物:

T Copestake(成就)，P Osborne(数据经理)，首席高级导师

监测和评价: 

全年监测数据

日期:2017年9月

成本:£9340

关键目标2

透过提供额外资源，为各主要阶段的学生提供额外支援

行动:

执行一项政策，允许各部门使用资金购买修订指南/材料, 书籍或其他可能被推荐的设备, 确保学生充分学习课程，取得超出预期的进步

成功标准:

结果验证了学生取得了超过预期的进步，在这所学校，弱势学生和非弱势学生之间没有差距.

关键人物:

 N Walker(教学主管 & 学习)、T Copestake(成就)、J Ogunmyiwa(副校长)、P Osborne(数据经理)

监测和评价: 

监测教师提供的数据，跟踪学生在每个关键阶段.  从学术的角度来证明开支的合理性.

日期:2017年9月

成本:£4500

关键目标3

透过课堂内的干预及支援，支援弱势学生.

行动:

中层领导的展示和对制定2017-18年度目标的贡献

整个学校的员工都接受了更好地理解数据的培训, 因此能够监控, 更有效地跟踪和支持.

学习的重点是学步要成为小学生和优等生在课堂上使用的教学策略.

在hod分钟上的站立项目

所有工作人员都接受过心理健康急救培训

成功标准:

缩小学习差距，确保适当的反馈到位

确保所有教职员都知道哪些学生有资格获得“学生津贴”，以便他们能获得学习课程所需的支持

关键人物:

 奥根米岩(副校长), N Walker(助理副校长), T Copestake(助理副校长)

监测和评价: 

通过课堂观察和学习散步来监控课程.  关键阶段3和4的数据监测.

日期:2017年9月

成本:£550

关键目标4

确保符合资格领取“学生升学津贴”的学生获得适时及适当的就业辅导及指引，以达致理想.

行动:

为有资格申请小学生津贴的弱势学生提供及时和额外的指导

成功标准:

有资格获得学生津贴的学生可以选择完成GCSE后的下一步.

关键人物:

 K Galvin(六年级校长)，J Ogunmyiwa(副校长)，C Mcloughlin (Connexions)

监测和评价:

日期:2017年9月

成本:£225

关键目标5:

继续为获颁“学生津贴”的学生提供机会，让他们获得同样的额外课程机会

行动:

为所有收到奖励的学生提供参加学校课外活动的机会.g.)(巡回音乐课、LAMDA考试、DoE). 学校应自行承担租用专业设备的费用，或在适当情况下自行承担实际教学费用.

成功标准:

那些获得学生奖励的学生可以参加学校提供的一些课外活动，从而参与到更广泛的学校社区生活中.  证据由整个学校审计课外课程的提供和参与.

没有学生会因为错过学校课程以外的机会而处于不利地位.

促进学生参与和享受课外学习.  学生反馈的使用.

关键人物:

 J Ogunmyiwa(第五届校长)，N Walker(教学主任) & 学习)

监测和评价:

与学生讨论他们参加过的活动, 并定期检查课堂以外任何学习活动的出勤率.

日期:2017年9月起

成本:£1500

关键目标6:

确保所有收到学生奖励的学生都能获得课程旅行的资金, 学生代表学校参加年度团体旅行和其他机会.

行动:

确保学生能够获得所有课程旅行以及年级团体旅行的资金(确保包容性).  除了让院系意识到学生有权获得这些旅行的资金.

成功标准:

合资格领取“学生津贴”的学生，可获资助参加任何课程/学年团体旅游.

课程旅行提供了额外的学习经验，可能会对未来的学习产生影响, 跟进课堂工作或在任何NEA或考试中的成绩(KS4).

关键人物:

J Ogunmyiwa(副校长)，N Walker(教学主任) & 贝瑞(商业 & 财务经理)，财务团队，活动统筹

监测和评价:

学生之声及家长论坛

日期:2017年9月起

成本:£2300

关键目标7:

确保所有收到学生保费的人都能获得供款, 每年的课外旅行.

行动:

确保学生有机会参加课外活动.  让父母/照顾者意识到这一贡献. 通知所有员工，让他们知道任何组织的住宿旅行.

成功标准:

符合资格领取学生津贴的学生，可获得任何住宿费用的财政资助, 课外旅行.

学生们参加这些旅行.

关键人物:

J Ogunmyiwa(副校长)，财务团队，活动协调员

监测和评价:

学生来自家长/看护者的声音和反馈

日期:2017年9月起

成本:£2750

关键目标8:

确保符合FSM资格的学生能够在午餐时间购买均衡的膳食

行动:

增加每日1英镑的拨款.80 to £2.00. 与餐饮供应商讨论菜单选择和用餐方案，以确保午餐时间的均衡膳食.  定期回顾提供给学生的膳食优惠.

成功标准:

额外的钱被学生们在午餐时间用在了食堂里.

2英镑有一系列的膳食可供选择.00

关键人物:

J Ogunmyiwa (V - Principal)， R Berry(财务经理)，Sodexo(餐饮供应商)

监测和评价:

学生的声音——学生们觉得他们在午餐时间有足够的选择，并且被告知如果足够的话，他们可以购买一份均衡的膳食.

日期:2017年9月起

成本:£650.00

关键目标9:

确保符合FSM资格的学生能够在开学时购买早餐

行动:

增加每日的资金分配，包括额外的1英镑.学生可在早餐俱乐部或娱乐中心使用.

成功标准:

额外的钱被学生们在午餐时间用在了食堂里.

这里有一系列1英镑的早餐/娱乐选择.00

关键人物:

J Ogunmyiwa (V Principal)、S Mason(财务助理)、Sodexo(餐饮供应商)

监测和评价:

学生的声音

日期:2017年9月起

成本:£3230

关键目标10:

为有资格领取学生津贴的学生提供校服费用

行动:

通知家长/照顾者此目标.

成功标准:

家长/护工可使用代金券购买制服.

关键人物:

J Ogunmyiwa (V Principal)， R Berry(财务经理)，S Mason

监测和评价:

家长反馈

日期:2017年9月起

成本:£3000